Informations communisme: SEAS propose avec succès une motion sur l’éducation équitable lors de la Conférence des femmes travaillistes écossaises 2021 – Socialist Educational Association Scotland

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Maragret Houston propose avec succès notre motion SEAS équitable

Margaret Houston, notre déléguée SEAS, propose avec succès notre motion sur l’éducation équitable pour les filles

La conférence note les recommandations et les préoccupations des Nations Unies concernant l’absence d’une stratégie inclusive, financée et chronométrée pour l’éducation et l’échec correspondant de l’éducation écossaise à progresser vers l’objectif de développement durable 4 pour une éducation inclusive et équitable de haute qualité.

Objectif de développement durable 4.5 Égalité des genres et inclusion dans l’éducation

En Écosse, les filles obtiennent de bons résultats dans les écoles secondaires dans la plupart des matières, mais il existe des disparités entre les sexes dans les matières STEM. Les stéréotypes de genre restent un problème car l’éducation à l’égalité n’a pas été intégrée dans le programme d’études pour l’excellence. La fréquentation des filles continue de baisser dans les écoles secondaires. Un système éducatif plus inclusif et équitable est nécessaire pour tous et des efforts supplémentaires sont nécessaires pour réduire les cas de disparité entre les sexes dans notre système scolaire. Nous pensons que chaque apprenant compte et compte de la même manière. La conférence regrette la position commune du SNP et des conservateurs qui s’opposent à l’éducation inclusive dans les motions au Parlement écossais. En outre, l’éducation écossaise ne dispose toujours pas d’une stratégie pour intégrer l’éducation à l’égalité dans l’ensemble du système éducatif.

Dans le cadre d’une stratégie inclusive, la Conférence appelle le Parti travailliste écossais à redoubler d’efforts pour promouvoir une éducation inclusive et équitable de haute qualité, à progresser davantage pour atteindre la cible 4.5 des ODD et à travailler à tous les niveaux du Parti pour faire campagne pour l’élimination de les disparités entre les sexes dans l’éducation et assurer l’égalité d’accès à tous les niveaux d’éducation et de formation professionnelle pour les personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées et les enfants en situation de vulnérabilité.

En prenant la parole aujourd’hui, je pense que nous voudrions souligner les réalisations des filles grâce à l’éducation

Malala d’Afghanistan qui a reçu une balle dans la tête parce qu’elle voulait aller à l’école. Greta Thunberg n’est pas allée à l’école mais a inspiré des filles du monde entier à défier le changement climatique et a également soutenu le mois dernier la grève des travailleurs des poubelles de Glasgow. L’année dernière, Erin Bleakley, de l’est de Glasgow, a mené les manifestations contre l’imposition par le gouvernement écossais de l’algorithme injuste dans la débâcle des examens du SNP.

« SEAS souhaite également exprimer ses remerciements à Monica Lennon pour sa persévérance dans son travail sur les produits d’époque au Parlement. Les étudiantes, en particulier celles touchées par la pauvreté, dans les écoles, les collèges et les universités seront bien servies par son travail

Dans le cadre de l’ODD 4, il y a des engagements à éliminer les disparités entre les sexes dans l’éducation, à promouvoir les connaissances et les compétences pour l’égalité des sexes et à garantir que les établissements d’enseignement sont sensibles au genre en fournissant des environnements d’apprentissage sûrs, non violents, inclusifs et efficaces pour tous ainsi qu’un équilibre entre les sexes dans le personnel de l’éducation. .

À notre avis, l’éducation écossaise ne s’attache pas suffisamment à garantir que tous les apprenants acquièrent ces connaissances et ces compétences pour pouvoir promouvoir les droits de l’homme et l’égalité des sexes. Les stéréotypes de genre dès les premières étapes de la vie des enfants limitent leurs ambitions et leurs horizons.

Ces domaines devraient être explicitement inclus dans les politiques nationales d’éducation, les programmes, la formation des enseignants et l’évaluation des élèves. En particulier, l’éducation aux droits de l’homme offre une occasion importante d’inclure les droits des personnes handicapées.

SEAS croit fermement qu’il faut faire plus pour intégrer l’éducation à l’égalité dans le programme scolaire de nos écoles de 3 à 18 ans. Lutter contre la discrimination et les attitudes négatives peut contribuer à mettre fin à la discrimination fondée sur le sexe et apprendre à nos garçons à être également plus responsables.

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